Actualités EDUBASE
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39 articles
Un escape game numérique et rapide avec La Digitale
Cet article vous propose de créer un escape game numérique avec les outils de La digitale en ligne faire découvrir une notion (début de séquence) ou la réviser (fin de séquence).{100}
26 novembre
Éducation aux médias et à l’IA en classe de seconde : Écrire une biographie de Voltaire en développant un usage critique, responsable et éthique de l’intelligence artificielle.
Cette séquence propose d’explorer comment l’étude de Candide peut être articulée à une éducation aux médias et à l’intelligence artificielle, afin de développer chez les élèves de seconde une posture critique, autonome et responsable face aux outils numériques. À travers une démarche (…){100}
21 novembre
« Vrai ou faux ? » - Collège Saint-Exupéry, La Montagne (44)
Dans le cadre de l'« Action Jeunes et Sciences 2024-25 » et du dispositif « Booste ton esprit critique », portés par la Région des Pays de Loire et le Rectorat et coordonnés par Terre des Sciences et Nantes Université, ce projet transdisciplinaire lettres modernes, mathématiques et arts (…){100}
20 novembre
Se former à l’art du récit en réalisant un journal télévisuel : pratiquer le storytelling
Pour développer les compétences orales, l’esprit critique et la connaissance des médias, les élèves sont amenés à réfléchir à la construction d’un reportage télévisé et à la distinction entre un fait et le récit qui en est réalisé. Ils créent ensuite leur propre reportage, en orientant la (…){100}
19 novembre
Utiliser Lytext dans le cadre de l’analyse de texte au lycée
Cet article propose un scenario pédagogique d'entraînement à l'analyse de texte pour le commentaire littéraire ou l'explication linéaire à l'oral avec une base de données textuelles.{100}
14 novembre
Des mots dans la voix : faire de la lecture à voix haute un espace Inter-degré/ Cycle 3
Une professeure de Lettres, un professeur des écoles une professeure documentaliste font correspondre une classe de 6e avec une classe de CM1-CM2 sur des lectures partagées. Le projet se déroule en distanciel sur l’année via une correspondance numérique sur un mur collaboratif et une plateforme (…){100}
13 novembre
Comment passer de l’injonction à lire au plaisir de lire ? 1 - Genèse d’un projet alliant lecture et oral
Partant du constat que pour de nombreux élèves, la lecture en classe est perçue comme une injonction scolaire, imposée, fastidieuse et déconnectée du plaisir, cet article se fixe trois objectifs : transformer la perception de la lecture chez les élèves en déscolarisant le livre, en agissant sur (…){100}
12 novembre
Comment passer de l’injonction à lire au plaisir de lire ? – 2 Parole aux lecteurs
Cet article constitue la seconde partie d’un diptyque sur la transition de la contrainte scolaire de lecture à l’émergence du plaisir de lire. Il s’intéresse à une expérimentation menée en classe de 6e : l’association systématique entre lecture individuelle et productions orales, conformément à (…){100}
10 novembre